由侦探阁提供的《易步南行》的“第119章：语言暴力”，希望你喜欢。
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被点到名的奚南一愣，是的，她即将去深圳培训，免得闲言碎语，一切处理的合情合理，看来易校长还真是心细呢.
不由地抬头看了一眼台上的易校长，他一直保持微笑注视着台下的员工，尤记得他第一次站在这个讲台的演讲，他的演讲有一种激励人心的力量，还能开启人的心智，让人豁然开朗.
而他静静的微笑如同一缕春风，可以将人浮躁的心绪熨帖的非常舒适，又如同一剂良药，可以将心灵的疾病慢慢治愈……
微笑是他最温暖的语言，触动着每一个人的心弦.经历着这一段时间的相处，他已经在员工心中树立了高大的形象，他用实力证明他有足够的能力引领着大家走向更好的舞台.
会后，奚南走出会议室，特意追上方晨.问他对将要进入高中部有什么想法.方晨表示挺好的，一直是自己梦寐以求的部门.高中部工资高，自己正缺钱呢，需要买房结婚，最关键的是高中老师说出去肯定比小学老师说出去好，高了两个台阶，她岳母整日念叨他是一个小学老师，没有高中大学老师面上有光.
听闻方晨这么一说，奚南心里的结打开了，无心促成一桩好事.也许是自己想多了.进入高中部，秦浩文和方晨确实很有资格.
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改了上班时间后，奚南除了周末有课的时间，周一周二休息，其他时间正常下班.
下班后，尹振飞过来补课.他低垂着头，一脸沮丧的模样。
奚南和颜悦色地问:“你怎么啦，遇到什么不开心的事情啦，和老师说一说。”
尹振飞抬起头来，眼睛里竟然隐隐有泪水，这个体格健壮的大孩子，竟然哭了。他看着奚南：“奚老师，我们班主任说明天让我妈去找她，我还没有和她说，我怕她又要挨批，我不想……她挨批.”
奚南和缓的语气，温和的声音：
“别急，是因为考试不及格吗？哪一门课？我来给你找出问题所在。”
尹振飞摇了摇头。“不是考试的问题。”
“那是什么问题，你要告诉我真实的情况。不然我没办法帮助你。”奚南循循善诱。
“我今天在学校打人了。”
奚南很讶异的看着他:“上次不是和你说过了吗，打人肯定是不对的，要学会解决问题，而不是靠拳头.你能和我说一下你打人的理由是什么?”
“我们班潘建阳喊我尹正肥，还嘲笑我爸爸不要我了，说我爸嫌弃我妈太丑了，又给我找了小妈，并且有了小弟弟，彻底不要我了.”
“我一再警告他不要再说了，他还一个劲大声和同学们说，于是周围的同学都知道这个事情了，他们都围过来嘲笑我，各种难听的话都有.”
“平时我成绩差他们就瞧不起我，讽刺我，没事就找我的茬，现在他们又一起围着我，嘲笑我……老师，我……我……实在忍无可忍，就上去揍了潘建阳，他的鼻子被我打出血了，其它几个说得凶的同学也被我揍的鼻青脸肿的.”
尹振飞说完眼泪从眼眶中流了出来，他心里非常委屈，难受，也非常害怕，甚至恐惧.他不想再因为自己的事情妈妈被叫到学校.
潘建阳说的没有错.他真的很肥，爸爸也确实找了小妈，和妈妈离婚了，并且有了小弟弟.爸爸之前还给一点生活费，现在连生活费也不愿意给了，说是要养自己的孩子，难道他就不是他的孩子，唯一的理由就是爸爸真的像放弃妈妈一样放弃了他.
奚南听完，也终于明白了一些事情，上次她就问到了他的爸爸，而他不愿意告诉她，当时她就猜到一定有一些隐情，但并不能确定是什么.
从吴大姐的穿着打扮也可以看得出来她是一个辛苦的女人，没有想到她除了辛苦，还有心酸.
奚南的心里也很难受，不仅为吴大姐，还为尹振飞.他所受到伤害叫做:语言暴力.
所谓的语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害，属精神伤害的范畴.
北大师范大学心理学教授邹泓说，“同伴或老师实施的语言伤害，还会给孩子的心理上投下一种阴影，致使他们不再相信外部世界，觉得这个社会是冷漠的、恶毒的，对社会产生一种强烈的排斥感……”
别说是尹振飞了，任何一个孩子受到这样的语言暴力估计都会反抗，只是形式不同罢了.
